原创 新西兰Nina 静姐海外生活2025年06月11日 13:28
受邀走进Macleans的时候，我其实最想知道的就是，这所被吹捧热门的东区名校底有多强？
结果我发现，它不仅强，还挺有点“自己的路子”。
他们不是一上来就让学生选NCEA还是剑桥课程，而是到了12年级才分流。9年级、10年级先学新西兰国家课程，11年级学校自己搞了一套“定制版”课程，叫“Macleans Certificate”，专门给自己学生用的。
讲真，我第一次听到还有学校自己开发11年级课程，还是挺吃惊的。但后来了解下来，发现这个设计很合理。原本11年级是NCEA L1或者剑桥IGCSE，作业一堆，测评一堆，很多孩子11年级就累到快崩溃。现在直接简化流程、加长教学周期，孩子有时间把基础打牢，再决定往哪个方向冲大学，更踏实也更高效。
12年级以后，学生就可以根据自己的强项和兴趣，选择走剑桥（CAIE）路线，或者继续NCEA。这点我觉得很人性化，不是一刀切，而是让学生在更了解自己的时候做选择。
学校的课程也是真的多，除了常规的数学、英语、理化生这些，我在他们选课表里还看到了音乐制作、日语、摄影、商业管理、汽车工程、古典文化研究……真的是一整个“课程自助餐”，照着未来大学专业自由搭配。
特别问了一下他们的升学去向，老师笑着说：“我们每年送出去200多个学生去奥克兰大学，是全新西兰第一。”
而且他们还是新西兰最早开设剑桥课程的学校之一，对接的是英国大学考试委员会，所以在英美的认可度很高，甚至校内就能考SAT，这一点对想走英美的家庭非常有吸引力。
总的来说，Macleans的学术给我一种“又系统又灵活”的感觉：课程有章法，但也给学生空间，不压得喘不过气，但也不是散养。怪不得它能同时在NCEA和剑桥体系里都保持那么高的水准。
走在Macleans的校园里，你会发现这里的学生普遍都有一种“松弛感”。
不是那种懒洋洋的松弛，而是那种“我知道自己在干嘛”“我有节奏也有生活”的状态。这个在我看来，比什么排名、奖项更能说明一所学校的底色。
课间我正好遇上学生社团展示，操场、走廊到处都是学生自己布置的展位，写着什么机器人竞赛、辩论队、环保社、摄影社，还有什么钓鱼社、划船队、马术……我一边看一边在想：原来在这里，孩子的生活可以这么多元。
麦克林学院很荣幸地欢迎其杰出校友之一 Saffron Huang（卢瑟福学院 2011 – 2015 年）回来，她毕业于哈佛大学，是人工智能领域的新星。
Macleans有100多个俱乐部，是真的“你想不到它都有”，而且不是摆样子，是真的在运作、在比赛、在出成绩。比如他们的合唱团、管弦乐团，常年拿奖；划艇队、长跑、橄榄球，也都有新西兰国家级的好成绩。那种“别人是选修活动，这里是主业级别在搞”的认真劲儿，完全写在孩子们的脸上。
你会看到，有的学生穿着制服跑去排练合唱，有的拎着饭盒坐在草地边讨论MUN（模拟联合国）的议题，还有一群孩子正在科技楼外面测试他们的机器人。没人监督，全都是主动在做。
我在他们的公告栏上看到一句话：“Work hard, play hard, contribute proudly.”
就是很典型的那种，有野心但不焦虑，有目标但不失趣味的校园文化。
还有一点我特别喜欢——这里没有那种压迫感。
老师像导师、像引路人，很多学生跟老师之间是“走路边聊”的那种状态。你能感觉到，这个学校是愿意把学生当“有主见的大人”来对待的。
所以说，在Macleans，成绩优秀的背后，其实是整个校园文化在支撑。它不是靠“卷”出来的，而是靠“兴趣+支持+系统”撑出来的。
这一点，比什么“学术多牛”更让我服气。
在Macleans看完一圈，我也特别留意了国际生的生活安排，尤其是寄宿家庭。
说实话，很多国内家长一听到“homestay”就会有点不放心，怕安全问题、怕吃不惯、怕被忽视……但在Macleans这边，感觉完全不用太担心。
每个新生一开始都有专人对接，安排寄宿、帮忙搬家、协调生活问题，直到这个学生真的“安顿下来”为止。不是甩手掌柜式的安排，而是一直有“人盯人”式的照顾。
和其中一个负责寄宿协调的老师聊了几句，她说得很朴实：“我们希望每个孩子在这儿不只是生活上被照顾好，更是心理上有归属感。”
这句话听起来简单，但其实是很多国际生真正需要的东西。
我还遇到几个住寄宿的中国学生，聊天的时候他们说，最开心的事就是周末能和homestay一家人一起逛超市、吃烧烤、打羽毛球。有一个小女孩说她已经开始和寄宿家庭妈妈一起学做新西兰甜点了，特别开心。
当然，也有孩子一开始不太适应，但学校和寄宿家长之间沟通是非常密切的，哪里有问题，基本上当天就会被反馈、跟进、解决。
在Macleans，寄宿家庭不只是“住宿的地方”，而是真的在努力成为孩子在新西兰的“另一个家”。
在新西兰，孩子们可以用一种更平和、更可持续的方式走向大学，
不是靠一场定输赢的大考，而是靠三年的积累和探索，
他们可以一边学习、一边找方向，甚至边走边换轨，
慢一点，但也许更踏实、更适合自己。
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